ESCUELA INTEGRAL DE ARTE

(Primer cuatrimestre):

Teatro:

INTERPRETACIÓN ACTORAL

(STANISLAVSKI, MEYERHOLD, BRECHT)

TEATRO INFANTIL*

(TALLER PARA EL MONTAJE DE TRES ESPECTÁCULOS)

Teoría, historia y práctica del arte:

MONTAJE

HISTORIA Y SOCIOLOGÍA DEL ARTE

FORMAS, I

IMAGEN, I

ESCRITURA (LITERARIA)

Plazos de matrícula:

hasta el 20 de Octubre.

NOVIEMBRE-2007-FEBRERO 2008

Calle Santa Julia, 11; Metro: Nueva Numancia; Buses: 10, 24, 54, 57, 111, 310

Teléfono: 91-478-22-20; Programación-e: http://anit.es/coacum; correo-e: coacum@anit.es

La Escuela Integral de Arte (ESINA) es un centro de formación artística integral a la vez que un espacio de investigación estética. El carácter de integralidad supone dos cuestiones fundamentales: primero, que la educación que se recibe en cada área (literatura, teatro, cine, música, etc.) se concibe como un todo orgánico, inseparable unas materias de otras, puesto que las artes se entienden como una especialización producida en determinados momentos históricos pero cuyas estructuras y lenguaje son, pese a lo diferente, comunes; y segundo, que por esta misma razón la enseñanza se realiza no a partir de las problemáticas generadas por cada una de las artes en su historia sino desde los núcleos básicos de la práctica artística (dialéctica, montaje, formas, etc.). La ESINA considera igualmente que el arte es una poderosa forma de producción simbólica, es decir, un medio de producción de ideas, imágenes y representaciones sociales, que debe orientarse hacia la construcción de proyectos democráticos y radicales de organización social, por lo cual considera que la práctica artística tiene que estar orientada socialmente hacia la elaboración de obras, campañas publicitarias, montajes visuales, etc. que sean necesarios para las organizaciones ciudadanas (asociaciones vecinales, colectivos de trabajo social, grupos culturales, entidades críticas, etc.).

La ESINA se organiza en tres ciclos, dos de cuatro meses y uno más de seis meses. Su enseñanza no intenta formar en el completo conocimiento de las materias que toda formación en las diferentes artes requiere, sino en aquello que las constituye y que son la base para pensar artísticamente, instrumentos fundamentales de toda producción artística.